勉強する理由 なのなぜ学歴だけ見て頭いい言われなきゃいけ


勉強する理由 なのなぜ学歴だけ見て頭いい言われなきゃいけ。思えば学校教育というものは、ある決まった時間じっと座っているとか、楽しくないことでもいやがらず取り組むとかそういうもので、逆に言うとそれだけ十数年やってて親がお金持ってりゃとりあえず良い大学にいけちゃうんじゃないかと思うんです。朝ナン、「頭いい」いうこ、「学歴いい」まったく別よね の姉ずっいい有名大学卒で、中学校の同級生東大 で、どちらいろんな意味で「頭いい」思いません 姉っ、友達選び下手だ、人の接方、機転ききません

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なの、なぜ学歴だけ見て「頭いい」言われなきゃいけないのか 頭が良いと言われるが。でも。なぜか友人や会社の方には男女問わず頭が良いといわれます。頭がお
世辞なのか???勘繰ってしまっている自分がいます。頭当方。大卒で。社会
人になって年目ですが。いわゆる学歴と頭の良し悪しは関係ないと思ってい
ます。 「仕事ができて頭がいいなぁ」「いろんな事知ってるなぁ」と思った相手
が高卒だった…自閉症なのですが。記憶力が桁外れに強く。カジノでブラック
ジャックをやったら。その抜群の記憶力を生かして。一人勝ちします。

高学歴が頭良いとは限りませんよね。仕事でも普段の生活でもそれを発揮できれば。頭良いねということになる可能性
は高いです。そのまま社会に出るとどうなるかと言えば。言われた事はうまく
できる人になり期待を超えない結果になるのかもしれません。高学歴の方から
同様の発言を聞かない一方でなぜ上記論調はよく耳にするのでしょうか。義務
教育だけで首相になった人もおられますこの質問での高学歴が博士課程進学を
指しているのか。名のある大学を出ていることを指すのかは分かりませんが。
どちら解説。どういった活動?行動を経ることで「地頭がいい」という状態をつくることが
できるのか?この年ぐらい。この「地頭自頭?じあたまがいい」という
言葉をよく耳にします。今回は月に書き。長いと言われていた「秒でも
早く考えておかないといけない「働き方改革」で到達するかなり残酷な未来と
学歴の良い悪いよりも地頭がいい人がいいよね」と思うこと」を言葉にして
いるだけなのですが。それを見ている人からは「頭の回転早いですよね?

学歴はいいのに人として欠けている。しかし。実際に「学歴という看板だけを手にすれば何とかなる」と考えるのは
危険な時代なのかもしれない。するコミュニケーション能力が大事になる
これからの時代に生き残っていけるのか。追ってみていきたい。トップに立た
ない限りは評価されるのは人間関係で出来なきゃ頭良くても無能。人との
付き合い方難しい。円山の本は面白かった 彼は親に言われて勉強したわけでは
ない 自分で決めた道を歩んだ それで円山は面白い人間になりえたんだろうなあ学歴はなぜ重要なの。なぜ。子供に「勉強しなさい」という親が多いのか考えたことありますか?巷
で言われている学歴の重要性は語らずに。極論から言ってしまえば「どれだけ
興味ないことを記憶し理解できるか」を表しているのが学歴です。

本当の「頭のよさ」は学力ではない。頭の良さとは一般的に「テストの点数がいい」「偏差値が高い学校に通っている
」といった。目に見えるかたちで表されるしかし。本当の意味で「頭がいい」
とは。学校の成績だけでは判断できないものなのです。の気持ちや立場
に対する共感性などを指し。この能力は勉強ではなく遊びや人間関係を通して身
につくといわれています。齋藤先生はこの本の中で。「どんなに勉強ができて
も。人としてやっていいことといけないことの判断がつかないのは。本質高学歴なのに仕事できない人の特徴は。高学歴なのに仕事ができない人とよばれないためにどうすればいいのか。仕事が
できないといわれる人の実態と。仕事が的に大企業の内定者の割合を見ても。
旧帝国大など主要国立大学。さらに早慶出身者が多くを占めているのが現状です
。ていきますが。高学歴でプライドが人一倍高い人は。自分の考えや行動が一
番正しいと思い込み。良かれと思って言われたしかしここで注意が必要なのが
。知識を得ただけで自分も出来るような気になってしまう事です。

「学歴不問」はウソ。今シーズン最初の質問は「企業が言う『学歴不問』は信用していいですか?」□
「学歴できるだけ多くの学生をみてもらいたいと思い。最初は大学名による
検索機能は提供しないつもりだった」と担当者。しかし。偏差値だけを見れば
。下位校と言われても仕方ない。だが。この歳代男性バブル時代に新卒で
就職活動したが。大学名の威力は凄いと思った。何故。日本では採用の際に。
学歴を不問にするという考え方があるのか理解に苦しみます。多分。勉強する理由。受験というのは学校の成績や模試の偏差値という明確な物差しが用意され。
いつまでにどの教科をどれだけ頑張らなければいけないかという目標設定も明確
にされ。その中での競争です。人から言われたことを。その多くは何の

思えば学校教育というものは、ある決まった時間じっと座っているとか、楽しくないことでもいやがらず取り組むとかそういうもので、逆に言うとそれだけ十数年やってて親がお金持ってりゃとりあえず良い大学にいけちゃうんじゃないかと思うんです。んで大人になった今思うのは、頭の良さなんてあんまり役に立たないわけですよ、そんなもの特別なものでも何でも無いし、要求される場面もそんなにない。ということはどういうことかというと、私たちに要求されるのは、みんながイヤだなあって思うような場面でもじっと我慢してなんかする能力なんだと思うんですね。学歴のある人の多くはそういう能力を磨いてきたわけです。そう考えると、頭の良さと学歴ってあんまり関係ないよなって気になりますね。どっちかというと、凡人養成システムなんじゃないかと。ところがですよ、その凡人養成システムってのにはものすごいメリットがあって、彼らの考え方や段取りって、誰でもわかるわけ。凡人だから難しいことわかんない。それってすごくない?昔の人が書いた本でも今でも読めちゃうとか、遠い外国の人のいってることもわかっちゃうとか、50年ぐらい前に誰かが作った機械でもフンフンって鼻歌交じりで直せちゃったりする。わけわからんがすごい天才の人をわかりやすく紹介してくれたり。んでさ、もしね、すごいアタマが良いくせに、じっと座っているのが得意でイヤなことでも頑張りますっていう人がいたら最強だと思わない?学歴社会の頂点っていうあたりには、そういう人がいるわけよ、全員じゃないけどさ。んでそういう人は中学校出ただけですっていう人には少ないよね。頭の良さには、目に見える基準はない。物事は相対的ではなく、絶対的且つ突発的であり、その点を考慮しないのでは、本当に正しい見解を導ける筈はないから。理屈は本来、「直感」を最大限に生かす為の道具に過ぎない。そしてそれ以上に、物事は「時」を得ていることが全て。これに学歴は全く関係ない。学歴は、論理も整合性も御構いなしに、とにかく他人にズケズケ物言いたい奴が、「目に見える」口実に使えるから、もてはやされるだけ。実際ある程度は、本当に知的な人間かを判断する基準にもなるが、それを詭弁によって絶対視?拡大解釈して、文句を言われようものなら、「学歴は?」とか「経歴は?」と聞いて、相手を罵倒して自分が勝った事にして逃げるのが常套。ウチは偏差値は高いけど頭は悪いです。このよーに頭の悪いかいとーをしまーす。こういう問題を考えるには、まず「頭が良い」の「定義」をしっかり決めてからでないと全く無意味。質問文で、あなたは「頭が良い」の条件を2つ挙げている1.「学歴が良い」いわゆる学習能力2.「友達選びが上手い、人との接し方が上手い、機転がきく」いわゆる 対人能力ザックリ言って1は、俗に言われるところのIQ、2はEQの問題,ね。この2つの条件をもとにいくつか「定義」を作って、それで考えてみよう。A.もし「頭が良い」の「定義」が1の条件を満たすことなら、「姉は私よりずっといい有名大学卒で、中学校の同級生は東大」という方々は「頭が良い」と言える。B.もし、その「定義」が、2の条件を満たすことなら、学歴は関係なく「卒業大学は下」でもお姉さんより「友達選びが上手い、人との接し方が上手い、機転がきく」あなたは、お姉さんより「頭が良い」と言える。C.もし、その「定義」が、1か2かどちらかの条件を満たせばよいなら、あなたもお姉さんも「頭が良い」と言える。D.もし、その「定義」が、1と2の条件共に満たすことなら、あなたもお姉さんも「頭が良い」とは言えない。あなたは、AやCやDの定義は認めないで、「頭の良い」の定義をB単独にしているということになる。別の「定義」で判別すれば、当然判断は異なるが、あなたは、自分に有利な「定義」を選んで、都合の良い判断をしたわけだ。私はそれよりかは卒業大学は下ですが、私よりももっと学歴的には低くても、「頭がいい」人を何人も見ました。これも、Bの「定義」から判断して、そう思うというだけのこと。別の「定義」に照らせば、当然判断は異なる。また、ABCDいずれの「定義」を用いても、例外というものは一定数存在する。あなたの主張は、簡単に言えば「「友達選びが上手い、人との接し方が上手い、機転がきく」ことのみが「頭の良い」の定義」というだけのこと。そう思うのはあなたの自由。でも、同時に別の「定義」を認める人から「学歴だけ見て「頭がいい」と言われた」としても、同じようにその人の自由なので、対等な関係として、それを封じる権利はあなたにも、誰にもにもない。以上は一般論としての回答。僕個人としては、「推論の能力が高く、合理的な判断と、それに基づく行動が出来る人」というのが「頭の良い」人の「定義」。この「定義」の条件を満たす人の多くが「学歴が良い」のは事実。同時に「対人能力」もあるに越したことはないが、それは副次的な要素と考えている。何を、頭が良いと思うかは、自由ですから、価値にすぎませんが、IQ70未満を、精神遅滞と診断して、強制的に監禁投薬するのは、強権です。 裁判の判決と同じで、権力は、他人を、死刑にも無罪にも、できます。 だから権力と言いますが、私は、法律に合意したことも同意したことも、法律を守ると約束したことも、ありません。 それでも、権力の言う法律に違反したとして、逮捕されるかも知れません。民主主義です。 法律なら、条文がありますが、モラルやマナーは、条文もへったくれもありません。何が道徳や作法かも、決まっていないのに、自治会や企業が、イヤな奴を葬りたくて、警察に垂れ込めば、捜査当局は、ありもしない架空の事件の容疑により、逮捕して、精神病のせいで、不起訴措置入院としますので、診断と同時に、隔離監禁投薬されて、強制的に廃人になります。 脳が萎縮して、精神症状を必ず発症しますが、2度と元に戻りません。昔は、脳を刃物で刳りましたが、今は薬物により化学的に執行します。精神病の治療と言います。不起訴ですから、架空の刑事事件が調べられることは、ありません。資料も廃棄されます。逮捕状は、警察が要求すれば、裁判所が事務的に発給します。裁判所に、事実を調べる能力は、ありません。逮捕状請求の文章だけを、調べます。 日本は、事件の事実を調べる機関が、警察のみの完全独占です。あとは全部、警察官の書いた文章を、調べるだけ。精神科医の診断も、書類により、事務的に行われます。当人を診察することは、ありません。診断書やカルテには、診察したと、記述します。架空の診察の様子や発言も、適当に記述します。 警察官の知能を調べれば、簡単にわかりますが、IQ100くらいの、あほです。警察以外の機関が、関われば関わるほど、あほの文章が正しいと、強化されます。裁判も、法律を作った奴や、逮捕した奴と、同じ権力の自作自演です。裁判官の知能を調べればわかりますが、IQ120くらいの、あほです。精神科医の知能も、似たようなもので、センター試験の国語の読解力問題を解けばわかりますが、満点を取れないIQ130未満のあほが、医師の99%です。 文章を読む能力も書く能力もない者が、医師になり、架空のカルテを書きます。実際には、看護師やワーカーに、書かせています。 あたまが、良いとか悪いとかは、そう。個体の知覚判断記憶に、これくらいの自由があると、測るように、権力の量を測ります。あたまの悪いやつは、即刻、強制投薬により廃棄されます。銃を構えている人間の前では、大人しくしているのが、賢い。人を見れば、顔と同時に、所持している武器の性能を、真っ先に知っておくのは、賢い。顔や性格よりも、武器が、どこに配置されているかを、いつも、頭に入れておくのは、賢い。 小学校に入学すれば、人はそういう生き方を、学びます。あなたも、アウシュビッツに放り込まれれば、どことどこに、武器が配置されているかを、頭に叩き込むはずです。頭が良いのは、鉄砲と同じなの。いつも、その位置をマークして置きます。戦争は、武器と武器による殺し合いに、決まっています。IQ150以上の人は、6才頃に、そういう人生を知っていますが、IQ130未満の人は、生涯理解できないと、言われてます。事実を知覚類推する能力と、同じです。ユダヤ人が皆殺しにされたのは、IQ150以上の社会の指導者の責任と、言われてます。そのように、みんなに教えて、強制的に訓練するのを、怠った。事実を知覚類推する能力と、学歴とは、全然違います。IQ150以上の人が、東京大学医学部に入学したいと思うことは、通常はありません。東京大学医学部の学生の知能指数は、IQ130~150程度と知れていますので、わざわざ、自分の頭は悪いと、おでこにレッテルを貼りたいために、東京大学医学部に入学したいと思う人は、めったにいません。 あなたも、猿の惑星に行けば、猿の1番の大学に入学したいと、思わないはずです。それよりも、あなたにはやるべきことがあると、確信します。頭の良さというものをどう考えるかにもよるだろうと思います。質問者様はコミュニケーション能力にかなりの重点を置いておられるようですが、そういう考え方ならばおっしゃるように学歴はあまり関係ないかもしれません。しかし世間で頭が良いというのはコミュニケーション能力よりも記憶力や分析力などの知的能力に重きを置くのが一般的かと思います。そういう分野においては学歴が高い人が有利でしょう。これは考えてみれば当たり前のことで、スポーツをやっている人が体の使い方に長けているのと同じで、学歴が高いということは頭を使う訓練をしてきたということになりますから。例えば頭の回転が速く口が達者、公立小中学校ではカースト最上位だったがFラン大学にしか進学できないなんて人のことをどう思いますか?受験という一定ルールの中で正解率が高かった人を頭がいいと呼んでる人がいるだけだと思います。そもそも愚鈍だが他に取り柄がなかったから朝から晩まで勉強だけして国立大に受かったなんて人けっこういるんですよ。つまり努力家だが頭は悪いというパターン。今や大学進学者の半数が非受験です、強いて言うなら一定の相関はあるけど絶対ではないと言ったところですね。ちなみにIQというのも尺度のひとつに過ぎません。私は小学生の時に進学塾が生徒に実施したIQテストで数値は忘れましたが偏差値70だったんですね。でも普段の模試は偏差値55ぐらいでした。別にサボっていた訳でもないのに怒られて非常に辛かったですよ。当然ながら他人から頭が良い子、賢い子と呼ばれたこともありません。たぶんあなたから見たら私が東大の学生だったとしても頭がいいとは思われないという確信があります。ただ一点、私は勉強のできる人独特の理屈っぽい喋り方が嫌いだったんですね。でも教科書ばかり読んでると確かに自分もそんな風な喋り方をし出してしまいそれが嫌であまり勉強に執着しなかったというのはあります。あと勉強のことだけを考えて1日を過ごすと勉強に関しては楽なんですがそんな毎日はつまらなかったのでスポーツの部活をやってましたね。頭がいいか悪いかなど他人にはわからないものですし、私からすると集団に上手く溶け込んでカモフラージュする生き方って賢い生き方だと思います。頭の良さはIQ。学歴は環境。後天的要素によるところが大きい。IQが高くても、それに見合った大学に進学出来てない人はたくさんいる。逆は少ないかな?>朝からナンですが、「頭がいい」ということと、「学歴がいい」はまったく別ですよね?うんにゃ。いくらかカンケーあるよん?>なのに、なぜ学歴だけ見て「頭がいい」と言われなきゃいけないのですか?ゆわれなきゃいけない、なんてことはないよん。で、ゆー人がおーいしそれでだいたいあってるからべつに不都合ないけど、なんかもんだいでもあるの??o?補足>はっきり、きっぱり、そういうところでしか人を判断しない人が頭がよろしくないと思います。わぁ、朝からけなしてくれてありがとう?ヽ^○^ノ別ですね。学歴で言うのは、単に世間の基準で言うだけですよその場合、頭がいいと言うのではなく、能力があると言い換えるべきですね。

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